PERAN KOMUNIKASI ANTAR SANTRI DALAM MENJAGA KESEHATAN MENTAL DI MASA PANDEMI COVID-19: STUDI ATAS ALUMNI PONDOK MODERN AL-RIFAIE 2 MALANG
DOI:
https://doi.org/10.51353/kvg.v6i1.994Keywords:
Interpersonal Communication, Mental Health, Pandemic Covid-19 , SantriAbstract
Penelitian ini mengeksplorasi peran komunikasi interpersonal antar santri di Pondok Modern Al-Rifa’ie 2 Malang dalam menjaga kesehatan mental selama pandemi COVID-19. Fokus penelitian adalah pada bagaimana interaksi sosial dan dukungan teman sebaya membantu mengatasi tekanan mental akibat pembatasan sosial. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini menggali pengalaman alumni dalam memanfaatkan komunikasi antarpribadi selama masa pandemi. Temuan menunjukkan bahwa komunikasi antar santri memainkan peran penting dalam menciptakan solidaritas, mengurangi kecemasan, dan memperkuat ketahanan mental. Meskipun ada tantangan seperti karakteristik individualis pada beberapa santri, interaksi yang intensif melalui berbagai kegiatan bersama berhasil menciptakan rasa aman dan dukungan emosional. Aktivitas bersama dan percakapan sehari-hari menjadi mekanisme penting untuk mengalihkan perhatian dari tekanan mental, terutama selama masa isolasi yang ketat. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya komunikasi interpersonal sebagai sarana pertukaran informasi dan dukungan emosional dalam konteks lingkungan sosial yang unik seperti pesantren. Hasil penelitian memberikan wawasan tentang bagaimana komunikasi interpersonal dapat diterapkan secara efektif dalam mendukung kesehatan mental, tidak hanya di lingkungan pesantren tetapi juga dalam konteks kelompok sosial lainnya. Studi ini merekomendasikan pengembangan program berbasis komunikasi untuk mendukung kesejahteraan mental santri di masa depan.References
Boyd, D. (2014). It’s Complicated: The Social Lives of Networked Teens.
Fleischer, A. R., & Döring, N. (2018). Social Support in Interpersonal Relationships.
Hidayat, R. H., & Fikri, M. (2022). Strategi Komunikasi dalam Menjaga Mental Health Santri Pondok Pesantren di Masa Pandemi. Jurnal Komunikasi Islam, 10(1), 75-88.
Kholidah, I. R., & Sujadi, A. A. (2018). Analisis pemahaman konsep matematika siswa kelas V dalam menyelesaikan soal di SD Negeri Gunturan Pandak Bantul tahun ajaran 2016/2017. Trihayu, 4(3), 259074.
Kim, J. H., & Singh, N. (2020). Pandemic Psychology: Building Community Support.
Muhammad, Z. (2020). Analisis Biaya Operasional Atas Konsumsi Bahan Bakar Alat Berat Berdasarkan Volume Muatan (Survei dilakukan di PT. Kereta Api Logistik) (Doctoral dissertation, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Jakarta).
Nasir, A., & Yulianti, S. (2021). Peran Komunikasi dalam Membangun Ketahanan Mental Santri di Era Pandemi COVID-19. Jurnal Studi Komunikasi Islam, 15(2), 91-105.
Rahmawati, A. T. (2017). Pola Komunikasi Santri terhadap Kiai: Studi atas Alumni Pondok Modern dan Pondok Salaf. Academica: Journal of Multidisciplinary Studies, 1(1), 1-18.
Rahmawati, L., & Putri, E. (2021). Dukungan Teman Sebaya terhadap Kesehatan Mental Remaja di Masa Pandemi. Jurnal Kesehatan Mental Remaja, 5(4), 112-123.
Roem, E. R. (2019). Komunikasi Interpersonal. Malang: CV IRDH.
Rosmalina, A. (2018). Peran Komunikasi Interpersonal Dalam Mewujudkan Kesehatan Mental Seseorang. Prophetic: Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 1(01).
Safarudin, R., Zulfamanna, Z., Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian kualitatif. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 9680-9694.
Setiawan, A., & Nurhadi, S. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Kesehatan Mental pada Mahasiswa selama Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi Sosial, 7(3), 234-245.
Sridhar, K. S. (2021). Mental Health and Resilience During the Pandemic.
Undang-Undang Negara Republik Indonesia No. 21 Tahun 2020 tentang Pembatasan Sosial Berskala Besar Dalam Rangka Percepatan Penanganan Corona Virus Disease 2019 (Covid-19).
https://dpmpd.kaltimprov.go.id/artikel/kebijakan-psbb-apaitu#:~:text=Masih%20pada%20tanggal%20yang%20sama,2019%20(Covid%2D19).
Walgito, B. (2010). Psikologi Sosial.
Yasmin, A. F., & Priyanata, A. B. (2024). Komunikasi Model Lasswell Dan Stimulus-OrganismResponse Dalam Mewujudkan Pembelajaran Menyenangkan Kelas 3 Sd. Jurnal Pena Karakter: Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter, 6(1), 24-30.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Konvergensi : Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
Penulis memiliki hak cipta dan memberikan hak kepada jurnal untuk publikasi pertama dengan karya yang dilisensikan secara bersamaan di bawah Lisensi Creative Commons Attribution CC BY yang memungkinkan orang lain untuk membagikan karyanya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini.
Penulis dapat membuat perjanjian kontrak tambahan terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari karya versi jurnal yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusi atau menerbitkannya dalam buku), dengan pengakuan atas publikasi awal di jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karya mereka secara online (misalnya, di repositori institusi atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman karena hal ini dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang dipublikasikan.
